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Historiografía de México II Recurso

 

Cañizares Cómo10a. sesión. 6 febrero de 2019. 1er. examen. Presentan:

 

3a. a 9a. sesión. Asesoría a distancia.

2a. sesión. 23 enero 2019. Cronograma.

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1a. sesión. 21 enero 2019. Entrega de programa, prueba diagnóstico, acuerdos sobre forma de trabajo, evaluación y cronograma.

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Lista de asistencia

Arturo Andrade Castillo                   1a. presencial,

Blanca Vanessa Barrales Bautista  1a. presencial,

Julissa Hernández                             1a. presencial,

Luis Miguel Ramírez Cruz               1a. presencial,

Evelyn Toxqui Torres                       1a. presencial,

Fabiola Vélez  Cano                           1a. presencial,

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Proyecto Social II

6a. sesión. 23 enero de 2019.

5a. sesión. 21 enero de 2019. Aplicación de instrumento de Evaluación de Proyectos a las propuestas.

2019 reciclar4a. sesión. 16 enero de 2019. EXAMEN PARCIAL: presentación de proyectos: Luis Ángel, biblioteca 10; Daniel: ecología 10; Adrián: difusión de la Historia 10; Juan: no tiene avances, nota no aprobatoria. Jesús y Rafael, no tienen avances, nota no aprobatoria.

libros3a. sesión. 14 enero de 2019. Lectura: evaluación de proyectos sociales. Lectura y análisis.

2a. sesión. 9 enero de 2019. Entrega de Evaluación por escrito del trabajo realizado en Proyecto Social I.

temoxtitla1a. sesión. 7 enero de 2019. Presentación del programa, aplicación de Prueba Diagnóstico, Plan general de actividades, acuerdos sobre forma de trabajo y evaluación.

2019 patrimonio i 4

Lista

Rafael Flores Ventura

Jesús Mora Mora

José Daniel Vázquez Herrera

Luis Ángel Ramos Herrada

Juan Silva Mejía

 

Historia Oral 19

13a. sesión. 14 febrero de 2019. Examen: metodología de la Historia Oral.

H Oral 2019 febrero12a. sesión. 12 febrero de 2019. Envío de Justificación.

2017 Floresano11a. sesión. 7 febrero de 2019. Enrique Florescano, La función social de la Historia. Conferencia. Elaboración de ficha de Investigación. Envío de imagen para integrar a expediente y pase de lista. Incorporar Justificación en la ficha de proyecto, transcrito.

Vansina Tradición oral10a. sesión. 5 febrero de 2019. Teoría y metodología de la Historia Oral: Jan Vansina. Trabajo por equipo. 1. Johana, Karen, Jorge, Aylin, Juan Pablo, Ricardo, Nayeli, Frida, Kathia. Asistieron, presentaron y analizaron lecturas, establecieron acuerdos  2. Ximena, Nina, Lesly, Elisa, asistieron. Quedó pendiente exposición y análisis de todo el grupo. Se incorporaron Andrés, Jesús y Daniel quienes leyeron parcialmente en clase. Abril y David no asistieron.

2019 H Oral febrero 7

africayvansina9a. sesión. 31 enero de 2019. Exposición de Rasgos biográficos: Alice Miller. Leyeron y expusieron: Karen, Abril, Nayelli, Ximena, Juan Pablo, Jorge, Johana.

nle_2_community_christmas_party8a. sesión. 29 enero de 2019Sexismo (Jorge y Ricardo), enviaron 10 de enero. Entregaron examen: Frida, Karen, Abril, Lesly, Kathya, Ricardo, Nayelli, Diana, Elisa, Juan Pablo, Johana, Nina, Jorge, Ximena, Jesús, Andrés. No entregaron: David, Gonzalo, Edilberto, Alexei.

2019 garay graciela im7a. sesión. 24 enero de 2019. Conferencia de Graciela de Gary. Enviar resumen por correo, fecha límite 27 de enero.

tejedora6a. sesión. 22 enero de 2019.  Exposiciones: Magonismo (Andrés y Juan Pablo), enviaron 11 de enero); Tejer (Frida y Karen), enviaron 10 de enero; Individualismo (Abril, Elisa), envió 10 de enero; David, Nina: Pequeño problema, enviaron…, deben enviar a todo el grupo. Entrega de lectura: Thompson, enviar por correo su Análisis de texto, fecha de entrega: jueves 24 de enero.

patria-gonzalez-camarena5a. sesión. 17 enero de 2019.  Exposiciones: Amor patrio (Diana y Aylín), enviaron 11 de enero);  Literatura infantil (Johana y Jimena), enviaron 10 de enero. Paris, Jesús, Alexei: Makoko y badajos, envío Jesús 17 de enero no se ajusta a variables, falta completar.

paulthompson24a. Sesión. 15 enero de 2019. Paul Thompson en Cuba. Observación: Abril, Paris, Johana, Kathia, Lesly, Diana, Karen, Juan Pablo, Andrés, Jesús, Ricardo, Alexei, Gonzalo, Nayelli, Frida, Jorge.

3a. Sesión. 10 enero de 2019. ABC de la Historia Oral. Aspectos generales de la Historia Oral. Presenta profesora María del Pilar Paleta Vázquez.2019 pilar tarjeta

2a. Sesión. González y G Luis8 enero de 2019. Material audiovisual: Pueblo en Vilo. Actividad: observación, comentarios, resumir por escrito y enviar por correo. Texto: Guía para perplejos.

av alyssa lavaderos almoloya1a. Sesión. 3 enero de 2019. Presentación del Programa, prueba diagnóstica, distribución de lectura de caso; entrega de lectura de campo semántico (Le Goff) para evaluación del día 29 de enero. Actividad: presentación en formato ppt., enviar, fecha límite. jueves 10 de enero.

Registro de asistencia

(Neftalí no aparece porque no ha asistido a ninguna clase; Edilberto solicitó hoy -22 de enero- autorización para integrarse al curso, el acuerdo es que deberá realizar un examen en relación a todas las actividades realizadas en enero, no obstante no se quedó en la que sería su primera clase. )

2019 ENERO 31 H ORAL

Taller Sistematización Fondos 19

7a. Sesión. Lunes 28 enero. Martes 29 enero de 2019. Presentación de los grupos documentales en el AGEP. Bitácora, entrega: Abelardo 28 I,

6a. Sesión. Miércoles 23 de enero de 2019. 4a. sesión de la Capacitación en el Programa Aprendo a organizar un archivo que se llevará a cabo en el Archivo General del Estado de Puebla, 20 sur 902. Horario 8:50 a 11:00 hrs. Capacitador: Gabriel Mayor.

captura de pantalla 2019-01-22 a la(s) 10.05.175a. Sesión. Lunes 21 de enero de 2019. 3a. sesión de la Capacitación en el Programa Aprendo a organizar un archivo que se llevará a cabo en el Archivo General del Estado de Puebla, 20 sur 902. Horario 8:50 a 11:00 hrs. Capacitador: Gabriel Mayor.

fondo secciones series

4a. Sesión. Miércoles 15 de enero de 2019. 2a. sesión de la Capacitación en el Programa Aprendo a organizar un archivo que se llevará a cabo en el Archivo General del Estado de Puebla, 20 sur 902. Horario 8:50 a 11:00 hrs. Capacitador: Gabriel Mayor.

agep ciclo vital

Fuente: AGEP

3a. Sesión. Lunes 14 de enero de 2019. Capacitación en el Programa Aprendo a organizar un archivo que se llevará a cabo en el Archivo General del Estado de Puebla, 20 sur 902. Horario 8:50 a 11:00 hrs. Capacitador: Gabriel Mayor.

unam archivo universitario2a. Sesión. Miércoles 9 de enero de 2019. Entrega del programa. Evaluación escrita sobre lectura previa (Análisis de texto). Se presenta comentario general de quienes leyeron el texto. Se informa al grupo acerca del inicio del Programa Aprendo a organizar un archivo que se llevará a cabo en el Archivo General del Estado de Puebla, las primeras tres sesiones se llevarán a cabo los días 14,16 y 21 de enero a las 9 de la mañana. Escucha de la Mesa de Diálogo: Procesos Patrimonialización. 1a. parte.
iv teoría archivísticaEvaluación de lectura:

No leyeron: Luis, Alejandra,

1a. Sesión. Lunes 7 de enero de 2019. Presentación del programa, acuerdos sobre formas de trabajo y de evaluación. Actividad: entrega de primera lectura: Gustavo Villanueva. Tarea: envío de bitácora para registro de tareas diarias en la práctica archivística.

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Estudiantes

  1. Brenda Aguirre
  2. Alfredo Benítez
  3. Cristian Caballero
  4. Karla Carrera
  5. José M. Cruz Vázquez
  6. Diego Díaz
  7. Itzel B. Flores
  8. Noe Ramsés Gil Arias
  9. Rogelio Guevara V.
  10. Luis D. Hernández
  11. César Juárez F.
  12. Juan J. López B.
  13. Leslie Minto Rojas
  14. Dennis Marcovik Pérez Bernabé
  15. Abelardo Ramírez C.
  16. Guadalupe Reivera M.
  17. Javier Saavedra González
  18. Fabiola Velez Cano
  19. Alejandra Vergara J.
  20. Alan Villegas Herrera

Historia de Nueva España 19

Se recuerda que para tener derecho a exentar deben asistir a clases y cumplir con todas las tareas.+-

EN PROCESO:

Promedios:

Análisis de debates (Discutamos México):

Resúmenes de lectura temática para tener derecho a exentar, por inasistencia a clase:

Cuestionarios:

Asistencia y lecturas de artículos:

Investigación, resumen y exposición:

34a. sesión. 16 de mayo. Revisión de calificaciones parciales.

Lectura: Cabildos de la Nueva España en 1808 de Guadalupe Nava Oteo.

33a. sesión. 11 de mayo de 2018. Historias locales y regionales. Veracruz, Oaxaca, Baja California.

32a. sesión.  9 de mayo de 2019. Historias locales y regionales. Puebla. Hirsbergh, Marín, Peña, Paleta.

lamalinche-translator31a. sesión. 12 de abril de 2019. Historia temática: Mujeres Novohispanas: Lectura: “Malintzin, la lengua en mano” en La Malinche, sus padres y sus hijos, 2001, de Margo Glantz. (24) Asistieron y leyeron:

(4V) Discutamos México: Religión y costumbres en la Colonia. Entregaron Análisis de texto:

30a. sesión. 10 de abril de 2018. Sesión a cargo de Lilian: Crisis imperial.

29a. sesión. 8 de abril de 2018Arturo: Reformas borbónicas, LJ;

Clavijero28a. sesión. 3 de abril de 2018. Vanessa: Ilustración, educación e identidad, DTE; Lectura: Crónica de una vida con disfraces…” (27) 

27a. sesión. 1 de abril de 2019. Sesión a cargo de  Iván Marín: NE en las guerras atlánticas; 

26a. sesión. 29 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Jaime: La Iglesia en Nueva España, OM y FM; ocuituco convento

25a. sesión. 27 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Alejandro: Paternalismo autoritario. Lectura: “Autobiografía, biografía.

Sor Juana  (Miguel Cabrera, 1750)24a. sesión. 22 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Sesión a cargo de Ángel: Pintura novohispana. Lectura: “De la iconología a la iconografía”. (23)

catalina-de-san-juan23a. sesión. 20 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Fernando: “Identidad criolla”. Lectura: “Autobiografía, biografías y Catarina de san Juan”. (26)

Luis de velasco joven22a. sesión. 18 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Jared: “Consolidación política de la Nueva España, 1580-1750”. Lectura: “Desarrollo de la óptica oftálmica y uso de anteojos en la ciudad de México durante los siglos XVI-XVIII”. (25)

21a. sesión. 13 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Luis Enrique: población del Norte. Lectura:

20a. sesión. 11 de marzo de 2019. Sesión a cargo de Itzel: Tierra adentro. Lectura: “Santa Prisca…” de Elisa Vargaslugo. Lectura alternativa: “Antecedentes del atrio mexicano del siglo XVI” de Carlos Chanflón en CAO. Leyeron y expusieron: (22)

19a. sesión. 6 de marzo de 2019. Sesión a cargo de J. Guadalupe: Arquitectura y escultura. Lectura: “Santa Prisca…” de Elisa Vargaslugo. Lectura alternativa: “Antecedentes del atrio mexicano del siglo XVI” de Carlos Chanflón en CAO. Leyeron y expusieron: (22)

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1997 EHN 17 portada18a. sesión. 4 de marzo de 2018. Sesión a cargo de Mariela.: Navegación y comercio. Lectura: “La carrera por las especies.” de Gundrum Lenkersdorf.  Asistieron y leyeron: Airy, Alejandra, Alondra, Andrea, Celeste, Eduardo, Gerardo, Jaime, Joiarib, José de Jesús, Fidel, Raúl, Verónica. José Luis, comentario muy distante de la lectura. (23)

Cempoala_ficha17a. sesión. 27 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Daniel: Minería colonial. Lectura: “Los bramidos de las minas. Guanajuato, 1784” en Historia de la vida cotidiana... Asistieron y leyeron:  (20)

Actividad: elaborar un cuestionario con cinco preguntas y respectivas respuestas (Relativas a 1. Periodización del tema o subtemas; 2. Definición de institución o funciones; 3. Personaje (s) relevante; 4. Proceso histórico; 5. Interpretación del tema o subtema. Indicar página de la cual se retoma respuesta. Envío a más tardar el fin de semana. (22)

6 EHN unam 197816a. sesión. 25 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Cecilia: Haciendas y ranchos de en la Nueva España. Lectura: Parodi, “Algunos aspectos léxicos relativos al repartimiento forzoso o cuatéquitl del centro de México (1575-1599)” en EHN 6, 1978. Asistieron y leyeron:

Discutamos méxico 615a. sesión. 20  de febrero de 2019. Sesión a cargo de Juan García: Producción agrícola y ganadera en la Nueva España. Lectura: “Santiago de Ocuituco: la organización económica de un convento rural agustino…” de Antonio Rubial. Asistieron y leyeron:  (24)

14a. sesión. 18 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Karina: Pueblos de Indios. Lecturas: Carlos Barros, mentalidad justiciera. Barros Mov soc  y “Códice Cholula” de Francisco González-Hermosillo Adams en Arqueología Mexicana, Vol. XX, núm. 115, mayo-junio de 2012. (22 y 23)

Rubial Iglesia portada13a. sesión. 13 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Erich: La iglesia fundacional. Lectura: Antonio Rubial García [Coord.], La iglesia en el México colonial, Puebla, UNAM-BUAP, 2013. (21)

Plaza mayor pag_18-19_doble_plana 12a. sesión. 11 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Kate: Las ciudades novohispanas. Lecturas: “Un día en la Plaza Mayor de México, siglo XVIII” en Arqueología Mexicana, Ed. Raíces, México, vol. XIX, nu. 116. , Salvador Rueda. (19 y 20)

sarampion12a. sesión. 20 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Moisés: Saldo demográfico y cultural de la conquista.  Lecturas de Cook y Borah: “I. Consecuencias demográficas del contacto de los europeos con pueblos primitivos” y “Las mantas”.  (17 y 18)

7 EHN unam11a. sesión. 18 de febrero de 2019. Discutamos México: Religión y costumbres en la Colonia. (13 y 14) Entregaron Análisis de texto:

Durán tamemes10a. sesión. 13 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Lilián Alí: Trabajo y tributo, siglos XVI y XVII. Asistieron y leyeron:  Lecturas: El tributo en la Nueva España y “Trabajadores indios del Valle de Tlaltenango (Zacatecas) en las salinas viejas de Santa María en el siglo XVI” de José Enciso Contreras en Estudios de Historia Novohispana núm. 14, 1994. (11 y 12)

REbeliones mayas9a. sesión. 11 de febrero de 2019. Sesión a cargo de Arturo: primeras instituciones. Lectura colectiva de dos textos (9 y 10) “Lágrimas de los indios, la justicia de Dios. La resistencia armada maya”de Mario Humberto Ruz en Arqueología Mexicana, núm. 111, septiembre-octubre, 2011 y “Una visión etnohistórica de Coyoacán. Del señorío tepaneca en los tiempos de la conquista a la gran jurisdicción colonial” de Hilda Cubillo en Arqueología Mexicana, no. 129, septiembre-octubre, 2014. Comentarios sobre ambos textos.

Códice_Coyoacán_Aperreamiento_Bibliothèque_nationale_de_France_siglo_XVI8a. sesión. 7 de febrero de 2019Lectura colectiva y discusión del texto “La técnica de la Conquista” de Georg Friederici, Op. Cit. p.p. 68-88. (8)2019 NE febrero2

Mayas Tabasco7a. sesión. 30 de enero de 2019. Vanessa: naciente Nueva España. Lectura colectiva de dos textos (6 y 7) “La Triple Alianza. Tenochcas, tetzcocanos y tlacopanecas” de Jesús Monjarás-Ruiz en Arqueología Mexicana, núm. 15, septiembre-octubre, 1995 y “Tabasco: parteaguas del descubrimiento y conquista de México” de Ana Luisa Izquierdo y de la Cueva en Arqueología Mexicana, núm. 61, mayo-junio, 2003. Comentarios sobre ambos textos.

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Presagio6a. sesión. 28 de enero de 2019. Inicia sesión a cargo de Luis Iván: Conquista. Lectura colectiva de dos textos (4 y 5): “Los Presagios funestos. Códice Florentino” en Conquista y colonización. Puebla, 1995, Gobierno del Estado de Puebla, Col. Lecturas Nacionales, p.p. 9-12 y Biografía de Cortés de Jose Luis Martínez, Op. Cit. p.p. 50-55.

Matos Moctezuma5a. Sesión. 23 de enero de 2019. Discutamos México. 4. Pensamiento en el México Antiguo. Envían Análisis de texto. Conceptos: poder, crisis-coyuntura, estatus, consumo suntuario y simbólico, patrocinio y corrupción, poder, hegemonía y resistencia, mentalidad e ideología, comunicación y recepción, oralidad y textualidad; movilidad social, movimientos sociales,

Nueva historia mínima México5a. Sesión. 21 de enero de 2019. Conceptos centrales desde la Historia Social en el estudio de la Nueva España. Lectura, elaboración de Tabla y exposición en plenaria concepto: Centro-periferia, familia y parentesco, clase social, mito y religión.

Peter-Burke14a. Sesión. 16 de enero de 2019. Conceptos centrales desde la Historia Social en el estudio de la Nueva España. (3) Lectura, elaboración de Tabla y exposición en plenaria concepto: comunidad e identidad ARTURO, papel social IVÁN, movimiento social, sexo y género ITZEL  TAREA: enviar tabla por correo. ENRIQUE entró media hora tarde, no asumió el trabajo de un concepto.

España3a. Sesión. 14 de enero de 2019. México, España y el Mundo, expone profesora. Autores: Braudel, Wallerstein, Arrighi. Ensayo escrito. Lectura. Leyeron, ¿Por qué España? Análisis del descubrimiento de América por los europeos y España. (2) Lectura de Bernard Vincent y envío de ensayo:

génova-viagem.jpg2a. Sesión. 9 de enero de 2019. Para una historia comparada de Puebla, México y el Mundo, expone profesora. Autores: Braudel, Wallerstein, Arrighi.

48 De español y negra, mulato
1a. Sesión. 7 de enero de 2019. Examen diagnóstico. Lectura de un estudio de vida, Miguel Hernández. (1) Entrega y presentación programa. Acuerdos generales.

Gran historia ilustradaDistribución de temas para primer trabajo integral: (2) Luis Iván MarínLa conquista española, BGM; Vanessa: La naciente Nueva España, BGM; Arturo: Las primeras instituciones, ERM; Lilián: Trabajo y tributo; Moisés: Saldo demográfico; Kate: Las ciudades novohispanas, RGC; Erich: La Iglesia en la NE, FM y OM; Karina: Los pueblos de indios, RGC; Juan García: Agricultura y ganadería; Cecilia: Estancias, haciendas y ranchos, BGM; Daniel: Minería colonial; Mariela: Navegación y comercio; José G. Jerónimo: Arquitectura y escultura, JAM; Itzel: Navegación y comercioLuis Enrique: Población del Norte; Jared: Consolidación política; Fernando: Ilustración, educación e identidad, ARG; Ángel: Pintura novohispana, NS; Alejandro: NE en las guerras atlánticas;  / Paternalismo autoritario; Jaime: La Iglesia en Nueva España, OM y FM; (3) Iván Marín: Vanessa; Arturo: Reformas borbónicas, LJ; LilianCrisis imperial. Moisés: Historia regional; Kate: historia regional; Juan García; Cecilia: historia regional; Daniel: Historia regional; Mariela: Historia regional; José G.:  Historia regional; Itzel: Historia regional; Luis Enrique: Historia regional; Jared: Historia regional; Fernando: Historia regional; Ángel: Historia regional; Alejandro: Historia regional; Jaime: Historia regional. Presentación en PPT, al menos una diapositiva por introducción y apartados. Con fuentes, imágenes y mapas.1. 

Tarea: Lectura y envío de resumen de los textos a exponer, apartado por apartado, incluido el subtítulo.

2019 NE enero

2 de enero de 2019. No hubo sesión por reasignación de cursos a la Profesora-Investigadora responsable de esta asignatura.

Lista de Clases

  1. Jaime Arellano NO ha asistido a ninguna CLASE, por ello no CONTABILIZO SUS INASISTENCIAS, TAMPOCO SE HA COMUNICADO PARA INFORMAR DE SU SITUACIÓN.

2. Erich Carvajal

3. Alejandra Cortés

4. Vanessa Fuentes

5. Juan García Bravo

6. Kate García Sandoval

7. Sarai Granda Ramo

8. Karina Hinojosa Flores

9. José G. Jerónimo Bautista

10. Cecilia Luna Luna

11. Luis Iván Marín J

12. Itzel Y Molina Tadeo

13. Daniel Muñoz Manzola

14. J. Moisés Ovalles Armenta

15. Mariela Pérez Osorio

16. Arturo Priego Suárez

17. Jared Rodríguez Flores

18. Lilian Sais Tlalpa

19. Luis Enrique Serrano G

20. Luis Fernando Valencia M

21. Ángel G. Vázquez Aguilar

22. Alejandro Zárate Zamora

Historiografía de México II 19

Examen extraordinario. Prueba para estudiantes que no cubrieron porcentaje de asistencias:

EAGI

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Calificaciones

Asistencia

Lectura de textos en clase

Lecturas presentadas en clase

Análisis de texto de materiales audiovisuales

Presentación de perfiles historiográficos

Presentación de análisis sobre historiografía ilustrada

Ensayo sobre evolución de la Historiografía contemporánea en México (Ilustrada, liberal, neoliberal, alternativas)

Estudio historiográfico (resumen, análisis historiográfico, síntesis o ensayo)

Borrador de video

30a. sesión.

29 sesión. 10 de mayo.

28a. sesión. 3 mayo.

28a. sesión. 25 abril.

Liga con algunos de los ppt- videos de la Colección Historia de Historiadores.

Diapositiva final con los créditos: “Nombre del video”. Nombre del autor/autora. Colección Historia de historiadores. Coordinación de María del Pilar Paleta Vázquez, Asignatura: Historiografía de México II. Puebla, Colegio de Historia. BUAP. Año (puede incluir mes o estación).

37. sesión. 13 de mayo de 2019. Integración de calificaciones.

36. sesión. 13 de mayo de 2019. Presentación del Estudio Historiográfico.

35. sesión. 8 de mayo de 2019. Presentación del Estudio Historiográfico.

34. sesión. 6 mayo de 2019. Presentación del Estudio Historiográfico.

33a. sesión. 10 abril de 2019. Entrega de borrador de ppt.

32a. sesión. 8 abril de 2019. Entrega de 2a. parte del Estudio Historiográfico.

31a. sesión. 3 abril de 2019. Entrega de 1a. parte del Estudio Historiográfico

30a. sesión. 1 abril de 2019. Entrega Tabla de historiadores. Integrar tablas de dos cursos.

29a. sesión. 29 marzo marzo de 2019. Entrega del ensayo: Balance sobre el desarrollo de la historiografía contemporánea

28a. sesión. 25  de marzo de 2019. Exposiciones: El debate historiográfico del siglo XVIII  de Jorge Cañizares.
Cañizares Cómo27a. sesión. 20 de marzo de 2019. Lectura ¿Cómo escribir la historia del Nuevo Mundo? de Jorge Cañizares. 3 equipos.

2018 González Ginzburg.jpg26a. sesión. 18 marzo de 2019. Lecturas complementarias: Ginzburg-González: tiempo, espacio, actores y  microhistoria.

Ignacio_Manuel_Altamirano_Basilio25a. sesión. 13 marzo de 2019. Historiografía del siglo XIX, memorias, testimonios e historias. Exposiciones:

José_María_Iglesias24a. sesión. 11 de marzo de 2019. Historiografía del siglo XIX, memorias, testimonios e historias. Exposiciones:

josefina-zoraida-219a. Sesión. 6 de marzo de 2019.  “Liberales y conservadores” en Discutamos México. Modera Josefina Z. Vázquez. Asistencia:

2004 Barrón Revolución.jpeg18a. sesión. 4 marzo de 2019. La historiografía y la Revolución Mexicana.  Textos en contexto de 1900-1910. Exposiciones: Lectura: Luis Barrón..

17a. Sesión.  27  de febrero 2019. Textos en contexto de 1900-1910. Exposiciones:

 

 

 


Historia de la Ciencia y la Tecnología. Expos
iciones de estudiantes y profesora:   Definición de variables para cuadro comparativo de espacialidades: nombre, objeto de estudio, objetivos, sujetos de estudio, metodología, interdisciplinariedad, ubicación de origen (tiempo-espacio), autores clave, concepción histórica.

16a. Sesión. 25 de febrero 2019.. Exposiciones.

15a. Sesión. Exposiciones sobre Historia de la Ciencia y la Tecnología.

14a. Sesión.  20 de febrero 2019. Evaluación.

13a. sesión. 18  febrero 2018. La irrupción de historiadoras en la Historiografía de México. Exposición de Investigación: Reflexión, enviar por correo.

12a. sesión. 13 febrero 2018. La irrupción de historiadoras en la Historiografía de México. Exposición de Investigación: enviaron Andrea, Itzel, Alberto, Jaime, Eduardo, Jesús, Gerardo, Verónica, Alejandra, Raúl, Gerardo, Celeste, Airy. EXPUSIERON: R: Eduardo, Jesús, Verónica, MB: Raúl. M: Antonio.

 

 

 

Galeana Patricia11a. sesión. 11 febrero 2019. Patricia Galeana, conferencia. La vida privada del estadista Lic. Benito Juárez García. Escucha y observación. Elaboración de Análisis de Texto.

invitación a la microhistsoria10a. sesión. 6 febrero 2019.  Historia Regional-microhistoria-historia matria, ¿asunto de escalas? Textos de Luis González y González, Invitación a la microhistoria y Pueblo en Vilo.

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ENERO

González y G Luis9a. sesión. 30 enero 2018. Historia Regional-microhistoria-historia matria, asunto de escalas. Patricio Guzman: Pueblo en Vilo.

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8a. Sesión. 28 enero de 2019. Presentación de textos sobre Historia de Vida Cotidiana; CROM, festines, miedo, bramar, amor, vestir… El alimento y el hambre

7 Gonzalbo7a. sesión. 23 enero 2019. Historia de vida cotidiana. Exposición de lecturas. ¿Qué es lo cotidiano?entregó: Gerardo, José de Jesús en 24- Jaime 25-I; y también  Protagonistas de la historia de la vida cotidiana.

6a. sesión. 21 enero 2019. Historia Conceptual. Exposición de textos. Exposición de la profesora.  Asignación de lecturas de Historia de la Vida Cotidiana: Andrea, minas; Alberto, educación; Carlos,CROM; José Luis, Loyo;
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Koselleck5a. sesión. 16 enero 2019. Historia Conceptual. Integración de PPT y Exposición de textos: Fidel, raza; Alejandra-Verónica: .

zermeño4a. sesión. 14 de enero de 2019. Historia Conceptual. Lectura de textos:

historial_conceptual3a. sesión. 14 enero 2019. Historia global, comparada, mundial, interconectada. Presenta: Verónica, Carlos, Antonio, Airy, Fidel, José Luis.  Lecturas sobre Historia conceptual. Actividad; elaborar mapas conceptuales por estudiantes, integra profesora. Textos: Avila representación, González casta, hurtado cultura, Pilatowsky razón, Pulido policía buen gobierno, Ramírez Indio, Zermeño historia.

328px-Atlantic_Ocean_laea_location_map2a. sesión. 9 enero 2019Historia global, comparada, mundial, interconectada. Lecturas. Presentaciones de: Joirib, Gerardo, Celeste, Brenda Itzel,  Actividad: elaborar un ensayo a partir de la exposiciones, apoyarse en el:

Cuestionario Historia Global

    1. ¿Qué es la historia global? Algunas definiciones.
    2. ¿Cómo se concibe el tiempo y el espacio en la Historia global?
    3. fazio-mundo-globalizacion
      ¿Cuáles autores se puede vincular a los estudios de Historia global?
    4. ¿Cuáles criterios se debe considerar en un enfoque de Historia global?
    5. Explica algunas de las implicaciones conceptuales de la Historia global. (Anota palabras y conceptos).
    6. ¿Cómo podrías aplicar este enfoque en la Historia de México? Propón un ejemplo.
    7. ¿A cuáles concepciones o criterios se oponen la Historia Global?                           (Integrar a Balance sobre el desarrollo de la historiografía contemporánea)

1a. sesión. 7 enero 2019. Prueba diagnóstica. Presentación del Programa de la Asignatura. Acuerdos generales. Selección de obra para su estudio historiográfico.  Actividades: 1. Enviar investigación sobre el perfil biográfico del autor seleccionado.  2. Confirmar lectura del texto.

2019 HM II enero 30

LISTA DE ASISTENCIA

  1. Verónica
  2. Airy
  3. Jaime
  4. Antonio
  5. Raúl
  6. Gerardo
  7. Joiarib
  8. Fabiola EXAMEN GENERAL/ 2 partes
  9. José Eduardo
  10. José Luis
  11. José de Jesús
  12. Alberto
  13. Brenda I.
  14. Celeste
  15. Luis Eduardo
  16. Carlos
  17. Immanol
  18. Fidel
  19. Alejandra

Teoría y Filosofía I

Horario: martes y miércoles de 16 a 18 hrs.

7a. sesión. 28 VIII-2018.

6a. sesión. 23-VIII-2018 Material, observación y reflexión.

unamirada_stc_152.jpg

Tuñón de Lara35a. sesión. 21-VIII-2018. Ensayo. Análisis comparativo de los primeros conceptos. Extensión mínima 3 cuartillas, máxima 5, incluyendo notas a pie de página y fuentes. Debe incluir las definiciones textuales de los conceptos de Arnold, González, Collingwood, Tuñón de Lara, Newall, contrastándolas. En las notas a pie de página deberá explicarse, brevemente, el perfil de cada autor. En sus conclusiones incluir su crítica sobre los aportes de los autores. (Crítica: discernimiento)

Collingwood4a. sesión. 16-VIII-2018. Lectura y análisis: La idea de la Historia, John Collingwood; ¿Por qué la Historia? Tuñón de Lara The philosophy of History, Newall.

luis gonzález y gonzález3a. sesión. 14-VIII-2018. Espacio de Reflexión (unidad, ciencia, prejuicios, temporalidad, epistemología) Lectura y análisis: Plan de operaciones, Luis González y González.

Eva real2a. sesión. 9-VIII-2018. Material audiovisual: The real Eve. Comentarios generales. Enviar Análisis de Texto.

uroboros1a. sesión. 7-VIII-2018. Prueba diagnóstica.  Presentación del programa. Acuerdos generales.

Lista de asistencia

Abril  xxx

Andrés x-x

Alexei xxx

Arturo xxx

2018 Teoría y Fil otoño

Diana  -xx

Edilberto–x

Elisa / / /

Frida x/x

Gonzalo  x //

Jimena  xxx

Johana  xxx

Jorge  xxx

Jesús  xxx

Juan Pablo xxx

Karen  xxx

Kathia  xxx

Lesly  xxx

Nayelli xxx

Neftalí xxx

Nina  x-x

Paris x-x

Yamilette  xxx

Perfil académico de Danué Loaiza Bueno

DANUÉ LOAIZA BUENO

I. GRADOS

1. Licenciada en Historia. BUAP

2. Maestra en Musicología. UNAM.

II. TESIS

Perfil académico de José Abraham Méndez Hernández

I. GRADOS

1. Licenciatura en Historia, BUAP

2. Maestría en Estudios Mesoamericanos, UNAM.

II. TESIS

 

Perfil académico de Georgina Tochimani

GEORGINA TOCHIMANI TOCHIMANI

I. GRADOS

1. Licenciatura en Historia, BUAP

2. Maestría en Historia, BUAP.

II. TESIS